Hubungan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Dengan Sikap Disiplin Peserta Didik

Alif Aryadi Hardi; Muhammad Akbar Syafruddin

doi:10.59734/ijpa.v6i1.171

Authors

Alif Aryadi Hardi Universitas Negeri Makassar
Muhammad Akbar Syafruddin Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59734/ijpa.v6i1.171

Keywords:

Pembeljaran PJOK, Sikap Disiplin, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui proses pembelajaran di sekolah dasar, khususnya melalui mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pembelajaran PJOK dengan sikap disiplin peserta didik di SD Negeri 13 Biru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 57 peserta didik, dengan sampel sebanyak 30 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket pembelajaran PJOK dan angket sikap disiplin yang masing-masing terdiri atas 15 butir pernyataan dengan skala Likert. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PJOK berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai 66,7% dan sikap disiplin peserta didik juga berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai 73,3%. Selain itu, ditemukan adanya hubungan yang kuat dan signifikan antara pembelajaran PJOK dengan sikap disiplin peserta didik dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran PJOK memiliki peran strategis dalam membentuk karakter disiplin melalui aktivitas fisik yang terstruktur, penerapan aturan, serta pembiasaan tanggung jawab dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1).

Arsi, A. (2021). Langkah-langkah uji validitas realibilitas instrumen dengan menggunakan SPSS. Validitas Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss, 1.

Fakar, M. (2024). Pengaruh gaya mengajar guru terhadap pretasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Guru, 5(3).

Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian kuantitatif: Uji reliabilitas. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820.

Hardi, A. A., & Mutmainna, A. (2024). Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(1), 96–105.

Hardi, A. A., & Syahruddin, S. (2021). The Influence Of The Peer-Teaching Learning Model On Student Responsibility Attitude In Physical Education. Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, 4(2).

Muhtar, T., Supriyadi, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan karakter dalam pembelajaran penjas. CV Salam Insan Mulia.

Pulungan, K. A., Haryanto, A. I., Haryani, M., & Suardika, I. K. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengajarkan Tanggung Jawab pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(3), 245–253.

Rukminingsih, G. A., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas, 53(9).

Santoso, I., & Madiistriyatno, H. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif. Indigo Media.

Setiadi, D., & Setiyani, R. (2018). Pengaruh kompetensi pedagogik guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 390–399.

Srianita, Y., Saputri, A. D., Rizkiah, A. P., Novianti, E., Haryati, I. F., & Azami, N. (2025). BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KESADARAN AKAN PENTINGNYA DISIPLIN. Jurnal Transformasi Pembelajaran dan Inovasi, 6(3).

Sukabumi, S. P. (2022). Teknik pengambilan sampel umum dalam metodologi penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.

Syakhrani, A. W. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Pembentukan Kepribadian Dan Moral Pada Pendidikan Dasar. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(8), 1374–1385.

Utomo, H. B., & Putri, R. D. (2026). Perkembangan Motivasi Dewasa dalam Perspektif Teori Determinasi Diri. CV Eureka Media Aksara.

Wibowo, A. S., Qodri, A. F., & Ridha, A. R. (2025). JENIS-JENIS SKALA SIKAP: PENGUKURAN OPINI DAN PERSEPSI. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(3), 61–65.