Pengaruh Media Visual Interaktif Dalam Pembelajaran Teknik Dasar Bola Voli Terhadap Minat Belajar Siswa
Keywords:
Interactive Visual Media, ; Interest In Learning, Volleyball, PJOK Learning, Junior High School Students
Abstract
This study aims to determine the effect of the use of interactive visual media in learning basic volleyball techniques on students' learning interest at SMP Negeri 13 Makassar. The method used is quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 60 students divided into two groups, namely the experimental group that received learning using interactive visual media and the control group that used conventional methods. The instrument used was a learning interest questionnaire with a Likert scale of 1–5 that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and t-tests (paired sample t-test and independent sample t-test) with a significance level of 0.05. The results showed that the experimental group experienced an increase in learning interest scores from an average pretest of 58.4 to 78.6 in the posttest, while the control group only increased from 59.2 to 66.7. The t-test showed a significant difference between the experimental and control groups (t = 5.87; p < 0.05). These findings indicate that interactive visual media is effective in increasing students' interest in learning basic volleyball techniques. In conclusion, the application of interactive visual media as a learning medium can significantly increase students' interest in learning compared to conventional methods. Recommendations are given to PJOK teachers to integrate this media in the learning process to improve students' motivation and learning outcomes.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anderson, J. R., et al. (2014). Cognitive Psychology and Instruction. Journal of Educational Psychology, 106(3), 763–778. https://doi.org/10.1037/a0036021
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bruner, J. (2017). The Process of Education. Harvard University Press.
Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Houghton Mifflin.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (6th ed.). Pearson.
Darmawan, A. (2023). “Inovasi Media Pembelajaran PJOK Berbasis Android.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 21(2), 59–68.
Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Fitriyani, E., et al. (2022). “Media Visual dan Minat Belajar PJOK.” Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi, 8(2), 131–138.
Gao, Z., et al. (2016). “Technology Integration in Physical Education.” International Journal of Physical Education, 53(4), 29-36.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Universitas Diponegoro.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning.
Hamzah, F. (2020). Integrasi Media Digital dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Penjas, 9(1), 77-85.
Haris, F., et al. (2023). “Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Video Interaktif.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 10(2), 103–114.
Ismail, M., et al. (2021). “Interactive Video in Physical Education: Impact on Engagement.” Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 12(3), 267–279. https://doi.org/10.1080/18377122.2021.1953632
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Panduan Pembelajaran PJOK Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kurniawan, H., et al. (2021). “Efektivitas Media Pembelajaran Digital dalam Pendidikan Jasmani.” Jurnal Ilmu Keolahragaan, 9(1), 45–52.
Lestari, D. et al. (2019). “Pengaruh Penggunaan Media Visual terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 95–104.
Mohd Ariff, M. R., et al. (2018). “Effectiveness of Interactive Multimedia in Physical Education.” Journal of Physical Education and Sport, 18(4), 2215–2222.
Murniati, A. R., Hadi, S., & Hartono, R. (2020). The Effectiveness of Digital Media in Physical Education Learning. International Journal of Instruction, 13(4), 745–762. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13446a
Novianti, L., Santoso, H., & Fitriyah, H. (2023). Pengaruh Media Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 123–130.
Nugroho, Y., & Dewi, S. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Olahraga. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(4), 210-218.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (2010). Psychometric Theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Nurhasan, T. (2019). “Tantangan Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(1), 1–9.
Paivio, A. (1986). Mental Representations: A Dual Coding Approach. Oxford University Press.
Pratama, R., & Yuniarti, E. (2021). “Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bola Voli.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1), 11–20.
Prasetyo, A., & Margono, G. (2019). Minat Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 89–97.
Prasetya, T., et al. (2022). Inovasi Media Digital untuk Olahraga Sekolah. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 11(2), 98-107.
Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning.
Putra, A. Y., et al. (2022). “Kreativitas Guru PJOK dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa.” Jurnal Keolahragaan, 10(2), 91–99.
Putri, S., & Wulandari, A. (2020). Pengaruh Media Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 123-130.
Rahman, I., et al. (2021). Virtual Reality dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 40-49.
Rahmawati, S., & Hidayat, R. (2020). Efektivitas Video Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 8(1), 45–52.
Ramadhan, I. F., et al. (2022). “Analisis Minat Belajar PJOK Siswa SMP.” Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 17–26.
Sallis, J. F., et al. (2015). “Physical Activity in School: A Review.” The Lancet, 380(9838), 731–738.
Santoso, E., et al. (2019). Hubungan Minat Belajar dan Prestasi Motorik Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 10(3), 150-160.
Sari, N., & Hidayat, R. (2018). Efektivitas Media Interaktif dalam Pembelajaran Motorik. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 6(1), 55-63.
Sarwono, J. (2017). Statistik Itu Mudah: Panduan Lengkap untuk Penelitian Menggunakan SPSS. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Setiyani, A., et al. (2020). “Media Pembelajaran Interaktif untuk Materi PJOK.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 87–94.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia.
Sugiyanto, F. X. (2020). “Model Pembelajaran Aktif dalam PJOK.” Jurnal Pendidikan Olahraga, 12(3), 223–230.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara.
Susanto, A., & Firdaus, M. (2018). Teaching Games for Understanding (TGFU) dalam Pembelajaran Olahraga. Jurnal Olahraga, 14(3), 190-199.
Tuckman, B. W., & Harper, B. E. (2012). Conducting Educational Research (6th ed.). Rowman & Littlefield.
Wahyuni, S., Suherman, A., & Kurniawan, B. (2022). Teknik Sampling dalam Penelitian Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 21(2), 145–152.
Wardani, R. A., & Hidayat, M. (2021). “Evaluasi Pembelajaran PJOK Menggunakan Media Digital.” Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(1), 44–52.
Widiyanto, A., & Nurkholis, N. (2021). Analisis Kesiapan Siswa terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(1), 35–42.
Widodo, J., Kurniawan, T., & Fitriyanto, A. (2021). Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(3), 215–223.
Wulandari, D., & Setiawan, H. (2019). Efek Multimedia pada Pembelajaran Motorik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 45-53.
Yanti, R., & Haryanto, E. (2022). Pengaruh Media Animasi terhadap Minat dan Hasil Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 56–64.
Yusra, M., & Ramli, H. (2023). “Pengaruh Pembelajaran Multimedia terhadap Hasil Belajar PJOK.” Jurnal Olahraga dan Prestasi, 19(2), 77–89.
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bruner, J. (2017). The Process of Education. Harvard University Press.
Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Houghton Mifflin.
Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (6th ed.). Pearson.
Darmawan, A. (2023). “Inovasi Media Pembelajaran PJOK Berbasis Android.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 21(2), 59–68.
Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Fitriyani, E., et al. (2022). “Media Visual dan Minat Belajar PJOK.” Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi, 8(2), 131–138.
Gao, Z., et al. (2016). “Technology Integration in Physical Education.” International Journal of Physical Education, 53(4), 29-36.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Universitas Diponegoro.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning.
Hamzah, F. (2020). Integrasi Media Digital dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Penjas, 9(1), 77-85.
Haris, F., et al. (2023). “Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Video Interaktif.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 10(2), 103–114.
Ismail, M., et al. (2021). “Interactive Video in Physical Education: Impact on Engagement.” Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 12(3), 267–279. https://doi.org/10.1080/18377122.2021.1953632
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Panduan Pembelajaran PJOK Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kurniawan, H., et al. (2021). “Efektivitas Media Pembelajaran Digital dalam Pendidikan Jasmani.” Jurnal Ilmu Keolahragaan, 9(1), 45–52.
Lestari, D. et al. (2019). “Pengaruh Penggunaan Media Visual terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 95–104.
Mohd Ariff, M. R., et al. (2018). “Effectiveness of Interactive Multimedia in Physical Education.” Journal of Physical Education and Sport, 18(4), 2215–2222.
Murniati, A. R., Hadi, S., & Hartono, R. (2020). The Effectiveness of Digital Media in Physical Education Learning. International Journal of Instruction, 13(4), 745–762. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13446a
Novianti, L., Santoso, H., & Fitriyah, H. (2023). Pengaruh Media Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 123–130.
Nugroho, Y., & Dewi, S. (2021). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Olahraga. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(4), 210-218.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (2010). Psychometric Theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Nurhasan, T. (2019). “Tantangan Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(1), 1–9.
Paivio, A. (1986). Mental Representations: A Dual Coding Approach. Oxford University Press.
Pratama, R., & Yuniarti, E. (2021). “Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bola Voli.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1), 11–20.
Prasetyo, A., & Margono, G. (2019). Minat Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(2), 89–97.
Prasetya, T., et al. (2022). Inovasi Media Digital untuk Olahraga Sekolah. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 11(2), 98-107.
Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning.
Putra, A. Y., et al. (2022). “Kreativitas Guru PJOK dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa.” Jurnal Keolahragaan, 10(2), 91–99.
Putri, S., & Wulandari, A. (2020). Pengaruh Media Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 123-130.
Rahman, I., et al. (2021). Virtual Reality dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 40-49.
Rahmawati, S., & Hidayat, R. (2020). Efektivitas Video Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 8(1), 45–52.
Ramadhan, I. F., et al. (2022). “Analisis Minat Belajar PJOK Siswa SMP.” Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 17–26.
Sallis, J. F., et al. (2015). “Physical Activity in School: A Review.” The Lancet, 380(9838), 731–738.
Santoso, E., et al. (2019). Hubungan Minat Belajar dan Prestasi Motorik Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 10(3), 150-160.
Sari, N., & Hidayat, R. (2018). Efektivitas Media Interaktif dalam Pembelajaran Motorik. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 6(1), 55-63.
Sarwono, J. (2017). Statistik Itu Mudah: Panduan Lengkap untuk Penelitian Menggunakan SPSS. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Setiyani, A., et al. (2020). “Media Pembelajaran Interaktif untuk Materi PJOK.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 87–94.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia.
Sugiyanto, F. X. (2020). “Model Pembelajaran Aktif dalam PJOK.” Jurnal Pendidikan Olahraga, 12(3), 223–230.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara.
Susanto, A., & Firdaus, M. (2018). Teaching Games for Understanding (TGFU) dalam Pembelajaran Olahraga. Jurnal Olahraga, 14(3), 190-199.
Tuckman, B. W., & Harper, B. E. (2012). Conducting Educational Research (6th ed.). Rowman & Littlefield.
Wahyuni, S., Suherman, A., & Kurniawan, B. (2022). Teknik Sampling dalam Penelitian Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 21(2), 145–152.
Wardani, R. A., & Hidayat, M. (2021). “Evaluasi Pembelajaran PJOK Menggunakan Media Digital.” Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(1), 44–52.
Widiyanto, A., & Nurkholis, N. (2021). Analisis Kesiapan Siswa terhadap Pembelajaran PJOK Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(1), 35–42.
Widodo, J., Kurniawan, T., & Fitriyanto, A. (2021). Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(3), 215–223.
Wulandari, D., & Setiawan, H. (2019). Efek Multimedia pada Pembelajaran Motorik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 45-53.
Yanti, R., & Haryanto, E. (2022). Pengaruh Media Animasi terhadap Minat dan Hasil Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 56–64.
Yusra, M., & Ramli, H. (2023). “Pengaruh Pembelajaran Multimedia terhadap Hasil Belajar PJOK.” Jurnal Olahraga dan Prestasi, 19(2), 77–89.
Published
2025-06-09
How to Cite
Sahabuddin, Lengkana, A. S., & Sofyan, D. (2025). Pengaruh Media Visual Interaktif Dalam Pembelajaran Teknik Dasar Bola Voli Terhadap Minat Belajar Siswa. Indonesian Journal of Physical Activity, 5(1), 94-107. https://doi.org/10.59734/ijpa.v5i1.122
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Sahabuddin, Anggi Setia Lengkana, Davi Sofyan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
1.png)
