Peningkatan Hasil Belajar Tenis Meja Melalui Model Pembelajaran Pantulan Bola ke Dinding pada Siswa Kelas IX SMP PGRI 2 Takalar
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mempunyai 4 langkah yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tenis meja pada siswa kelas IX SMP PGRI 2 Takalar melalui penerapan modifikasi pembelajaran melelui didinding. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP PGRI 2 Takalar. Sebanyak 21 orang terdiri dari 9 siswa dan 12 siswi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriktif statistic kualitatif. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar Bermain Tenis Meja pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 42,86% jumlah siswa yang tuntas adalah 9 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan presentase hasil belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 80,95%, sedangkan siswa yang tuntas 15 siswa
Downloads
References
Djamarahh. (1999). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta.
Ernest R. Hilgard dalam (Sumardi Suryabrata, 1984:252), tersedia online: http://belajarpsikologi.com/pengertian-belajar-menurut-ahli/ diakses pada tanggal 24 april 2019 pukul 11 52 wita.
Herman Subarjah, (2007), Permainan Kecil di Sekolah Dasar, Universitas Terbuka ; Jakarta.
Joko Supriyanto, (2002), Gembira Berolahraga 5 Untuk Kelas IX SMP Surakarta: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri; Surakarta.
Nur hasanah, (2008), Penilaian Pembelajaran Penjas,Universitas Terbuka ; Jakarta.
Permendiknas, (2006), Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesian No: 22,23,24, Tahun 2006 dan Lampiran Untuk Tingkat Sekolah Menegah Pertama, Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional.
Samsudin,(2008), Pemanfaatan Lingkungan dalam Pembelajaran Penjas, Jakarta: Universitas Terbuka.
Suryabrata Sumadi, (1984) Psikologi Pendidikan,Rajawali, Jakarta
Tatang Muhtar dan Wahyu Sulistyo, (2009), Tenis Meja, Universitas Terbuka; Jakarta
Copyright (c) 2021 Aminuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
1.png)
